¡Orejudos días! Hoy he visto por mi ventana a un hombre que tenía tantas orejas como días nos quedan de clase este trimestre. ¿Cuántas orejas tenía el hombre? Espero vuestras respuestas. :)
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ORTOGRAFÍA. TEMA 10. Hoy empezamos el tema 10 y vamos a hacer a ver Los Puntos suspensivos y la raya. ¿ Cuándo se usan los puntos suspensivos ? 1_En las enumeraciones que no están completas. Ejemplo. Me gusta leer, cantar, pensar... 2_Para indicar sorpresa, misterio o suspense. Ejemplo."_Entonces llegó él y..." 3_Señalar silencios importantes. Ejemplo: "_Bueno, no sé qué decirte..." "_Decídete. _No sé... tal vez..." 4_Indicar la supresión de un fragmento. En este caso también se ponen corchetes.(Lo siento, no los encuentro en el ordenador, pero son unas grapas. Yo os pongo paréntesis. ) Ejemplo: "La necesidad (…) de tener razón todo el tiempo es el mayor impedimento para las nuevas ideas". ¿ Cuándo se usa la raya? ¡OJO! No es lo mismo la raya que el guion. El guion es más corto y sirve para unir palabras. Ejemplo: "teórico-práctico" o para separar las sílabas. Ejemplo: pa-ta-ta. _La raya se usa para señalar diferentes interve
¡FELIZ MARTES CREATIVO! "La creatividad es la inteligencia divirtiéndose"(A. Einstein) 1-"-Este lorito es capaz de repetir todo lo que oiga-le aseguró a la señora el dueño de la pajarería-. Pero una semana después la señora que lo compró estaba de vuelta en la tienda protestando porque el lorito no decía una sola palabra. Sin embargo el vendedor no había mentido. ¿Por qué?" 2-Si estamos en una isla pequeña de vegetación abundante y rodeada de tiburones, y un lado de la isla se incendia y el viento está a favor del fuego, ¿Cómo haremos para salvarnos?
Noveno quesito. ¡Buen día activo a todos! LAS ORACIONES PASIVAS . Hoy vamos trabajar con las Oraciones Pasivas. Os recuerdo que las Oraciones pueden ser: activas, si el sujeto realiza la acción o pasivas, si el sujeto no realiza la acción sino que la recibe. Ejemplo de O. Pasiva: "El libro ha sido leído por los alumnos". En esta oración el sujeto es "el libro" y es un sujeto pasivo, ya que él no hace nada, quien lo hace son los alumnos, pero los alumnos no son el sujeto de esta oración. ¿Entendéis? Pues bien, dentro de las Oraciones pasivas hay dos tipos. ¿Cuáles? 1 -Pasiva Perifrástica. 2- Pasiva refleja. 1. PASIVA PERIFRÁSTICA . ¿Qué es? Es una oración pasiva que se forma con el verbo SER+ PARTICIPIO de un verbo TRANSITIVO. Por ejemplo la oración que os he puesto al principio. "El libro ha sido leído por los alumnos". El verbo es, ha sido (del verbo ser) y el participio de leer (leído). ¿Cómo se transforma una O. Activa en una O. Pasiva? La
Borja, me habías preguntado por las notas de la segunda evaluación. Hace dos semanas que escribí en la plataforma , uno a uno, las asignaturas que no habíais superado y a los que aprobaron todo también se lo escribí y les felicité. No obstante estamos en la tercera evaluación, Todos los días explico y pongo actividades que hay que contestarme porque es la forma que tengo de constatar que trabajáis un poco cada día. Ahora no hay clases presenciales, pero sí clases por el blog, y también exámenes y actividades y comentarios diarios que tengo en cuenta, como es mi obligación. Las notas de vuestro trabajo las pongo en la plataforma y cuentan para la tercera evaluación. Tú no has dado señales de vida más que para preguntarme por las notas pasadas. Creo que deberías ponerte a trabajar y mandarlo por el blog. Piensa: "Quien quiere trabajar busca soluciones, quien no quiere trabajar siempre encuentra excusas". Tú elige.
¡Enfadarse es lo más fácil del mundo! Los chimpancés y los orangutanes dominan la técnica del enfado. En la comunidad de los chimpancés es habitual que sus miembros se pavoneen y presuman delante de los demás para ascender en la escala social y tener más poder. Si, por ejemplo, un macho vence a otro, el derrotado, en cuanto pueda, intentará vengarse. ¿Os suena que esto suceda en los humanos? Por el contrario, analizar los hechos, mantener la calma y cambiar las actitudes , sólo pueden hacerlo los humanos más inteligentes. "En cierta ocasión, dos amigos del Barco de Ávila, Basilio y Lorenzo, quedaron para reunirse y firmar un contrato. Basilio iría a casa de Lorenzo al día siguiente a las cinco, y allí Lorenzo le recibiría y lo firmarían. Y así fue. Al día siguiente Basilio fue a casa de Lorenzo y llamó al timbre, pero Lorenzo no estaba porque se le olvidó y se fue a la plaza a jugar la partida. Basilio siguió llamando al timbre, y cada vez se iba poniendo más nervioso y más e
¡Buenos días, buena gente! Examen del Humanismo. 1-¿Qué es la imprenta, quién la creó y qué mejora se realizó con su invención? 2-¿Quién escribió "El tratado y la organización de los pobres? 3-Define el Humanismo. 4-¿Qué relación existió entre la familia de los Reyes Católicos. y el humanismo? 5-Erasmo de ……………….. escribió...………………….. 6-¿De qué trata "Elogio de la locura? ¿Quién lo escribió? 7-Tomás …….. nació en...……………… y escribió...…………………………… 8-¿De qué trata "La Divina Comedia"? ¿¿Quién la escribió? 9-¿Quién escribió la primera Gramática castellana? 10-Cita tres características del humanismo.
¿PODEMOS VIVIR SIN NORMAS? Según Heródoto, un historiador de la Antigüedad, cuando moría el rey de los persas, se suspendía la aplicación de todas las leyes durante cinco días. Se podía hacer cualquier cosa sin recibir ningún castigo. Eran unos días de gran violencia e inseguridad. ¿Por qué se permitía una situación tan peligrosa? Los gobernantes querían que el pueblo se diese cuenta de lo peligroso que es vivir sin leyes. Así la gente estaba deseando que llegara un nuevo rey para poner orden y leyes en la sociedad. Aprendían que necesitamos leyes justas para poder vivir dignamente. ¿LAS NORMAS LIMITAN NUESTRA LIBERTAD? Todos seríamos más libres si pudiéramos circular por donde quisiéramos. Los semáforos, las señales de tráfico y el código de circulación limitan nuestra libertad. Pero, ¿seríamos más libres si cada uno hiciera lo que le diera la gana? Creo que no. Acabaríamos chocando contra otro coche, atropellados o atropellando o metidos en un atasco interminable ¿ Para ser libr
Octavo quesito. ¿Sabéis que los poemas se agrupan según el sentimiento que sobresalga en ellos? A estos grupos de poemas, según los sentimientos que demuestren se llaman, Subgéneros líricos. Los más importantes son: 1-La égloga. 2-La elegía. 3- La oda. 4-La sátira. 1- La égloga es un poema en el que sobresale el amor y la naturaleza. 2- La elegía es un poema de dolor por la pérdida de un ser querido. 3-La oda es un poema donde se alaba (se dicen cosas buenas) de una persona. Se celebra que esa persona esté o haya estado en nuestras vidas y se le expresa admiración. 4-La sátira es un poema de burla, donde se critica a algo o a alguien con humor e ironía.(la ironía es lo que se dice con la intención de expresar justo lo contrario). Ejemplos: Sátira política. "Y en la paz del Congreso descansa triunfador el señor diputado bien repleto el bolsillo y la panza y en la boca fruncida, un candado". …………………………………………………. PODEROSO CABALLERO ES DON DINERO Madre, y
¡ Buenos sentimientos para todos ! Hay sentimientos que favorecen la convivencia, la resolución de conflictos o evitan que éstos aparezcan. Los buenos sentimientos son: 1- La empatía . Es la capacidad para comprender a los demás y ponerse en su lugar. 2-La compasión. Es el sentimiento que nos hace sentir afectados por el dolor de otros, e intentar evitarlo. (No vale sólo con decir: "pobrecito!) 3-La tolerancia . Es una actitud de aceptación y respeto por las posiciones de otros (siempre que no sean crueles o injustas). - La colaboración y solidaridad son las actitudes más valientes y justas para contribuir a la construcción de una sociedad más justa. Las personas también tenemos malos sentimientos como son la furia y la falta de humanidad. Furia: Hay una furia justificada, por ejemplo cuando nos indignamos porque vemos a alguien abusando del débil o atropellando sus derechos. Pero la furia es mala cuando impide que una persona pueda controlar su comportamiento. Falta
Para reír y practicar la puntuación. CARTA A LA TIA BEBA RECLUTA: - Pues sí señor, no faltaba más, hombre ¡y un jamón! Que si quita el polvo, que si dale de comer al caballo, que si saca a hacer pipí al perrito. ¡Pero este mi sargento se ha creído que yo soy una chacha para todo! ¡ Ay !, lo bien que estaría yo en mi casa. Al menos allí le digo a Petra:¡ ven! Y viene. Le digo al burro: ¡arre! Y el burro, arrea. Pero aquí resulta que yo soy para el sargento la Petra, el burro, el perro y todo el zoológico. ¡Le tengo una hincha…! (Entra el sargento, que trae una botella de vino y pasteles) SARGENTO: - Trae inmediatamente todo lo de escribir. ¡Rápido! (Dirigiéndose al público). Es que hoy es el cumpleaños de mi tía y quiero mandarle un regalito a ver si la pongo cariñosa y me compra un televisor. RECLUTA: - Tome, mi sargento, papel y bolígrafo. SARGENTO: Mira, será mejor que yo te dicte y escribas tú. Es que hoy me tiembla el pulso.
Séptimo quesito. Hoy nos toca trabajar la Ortografía del Tema 9. El punto, la coma, el punto y coma y los dos puntos. Para hacerlo en el libro nos ponen un texto que versa sobre La obsolescencia programada. ¿Sabéis que es? Se trata de que determinados aparatos electrónicos los programan cuando los fabrican con fecha de caducidad, y así, pasado el tiempo que les parece, nuestros aparatos dejan de funcionar. (Es decir, que cuando "nacen" ya se sabe la fecha en la que van a "morir"). así se favorece el consumo. ¿Qué os parece? ¿Creéis que eso está bien? ¿Es legal? EL PUNTO. -El punto y seguido se usa para separar un enunciado de otro. -El punto y aparte se usa para separar un párrafo de otro. -El punto y final se usa para señalar que se ha acabado un texto. LA COMA. -Se usa: - Para separar elementos de una serie. Ejemplo. "Compré: patatas , cebollas , huevos y chocolate". -Para aislar expresiones. Ejemplo. "Sabemos su final , es decir , su
LOS TRES CEDAZOS *Cedazo: aro con una red muy fina que sirve para separar partes de distinto tamaño. En cierta ocasión, un hombre fue a visitar a Sócrates , el filósofo, y le dijo: - Voy a contarte unas cosas sobre tu mejor amigo, para que no confíes tanto en él. Sócrates le preguntó : - ¿Has pensado lo que vas a decirme por tres cedazos? Muy sorprendido, dijo el otro: - ¿A qué cedazos te refieres? - El primero -respondió el filósofo- es el de la verdad. ¿Estás seguro de que lo que vas a contarme es cierto? El visitante contestó: - No lo estoy . Lo he sabido a través de otras personas. Sócrates continuó: - El segundo cedazo es el de la bondad. ¿Estás seguro de que son tus buenos sentimientos los que te impulsan a contarme esas cosas? Y el tercero -prosiguió Sócrates- es el de la utilidad. ¿Piensas que es necesario que yo sepa lo que vas a contarme? - Sinceramente -dijo el hombre- no había pensado en todo eso . - En tal caso -dijo Sócrates-, guarda tus palabras en tu corazón y o
Capítulo III. ANTROPOCENTRISMO¡VIVA EL HOMBRE! Os presento a Antonio de Nebrija, alias, "el sevillano ". Fue historiador y el autor de la Primera Gramática castellana. Fue también profesor, pedagogo, profesor y autor. (Eso me ha dicho él). pero me ha dicho que pregunto mucho, así que para conocer mejor a mis okupas les propuse un juego. El juego de la Ruleta. Cada color pertenece a un nombre y el nombre que salga nos debe contar cosas suyas. El rojo es Antonio Nebrija, el blanco es Dante, el morado, Tomás Moro, el verde, Erasmo, el azul, Luis Vives y el naranja, yo. Así que giramos la ruleta y salió: Verde. ¿Quién es el verde? Erasmo de Rotterdam. -¿Dónde naciste? -Nací en Rotterdam, cerca de La Haya, en los países Bajos. -¿Quiénes eran tus padres? -Bueno, bueno. Soy hijo bastardo de un sacerdote y de su sirvienta. Yo soy religioso. Rechazo el autoritarismo y creo en el pensamiento libre. -¿Cuál es tu libro favorito? -Me gusta mucho "Elogio de la lo
Sexto quesito. Feliz de estar con vosotros un día más. Hoy, según la programación de la Plataforma nos toca hacer la portada del tema 9 y el cuaderno, pero he mirado y nos queda por ver la Literatura del tema 8. Así que hoy también lo veremos. El género lírico. ¿Qué es la Lírica ? Es el conjunto de obras en el los autores expresan sus emociones .(Podíamos decir que es el conjunto de los emoticonos) Lo más normal es que es que la lírica esté escrita en verso y tenga musicalidad y ritmo. Además los poemas ya sabéis que se miden y tienen rima. MEDIDA. ¿Cómo se miden los versos? Pues muy sencillo. Se separan las palabras de cada verso en sílabas y las contamos normal. ¡OJO! Si una palabra del verso termina por vocal y la siguiente empieza también por vocal o hache, se juntan esas dos sílabas y se cuenta como una sola sílaba. Ejemplo. "Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler, me duele hasta el aliento". En el primer verso "se" se junta con "
"-¿ No hay límites, Juan? Pensó y sonrió. Su carrera hacia el aprendizaje había empezado". Richard Bach. Nuestro aprendizaje no tiene límites. Es maravilloso, y sin embargo, casi siempre, somos nosotros mismos quienes ponemos obstáculos a nuestro aprendizaje." Esto no lo entiendo, voy a suspender, no me gusta, no tengo ganas, luego lo hago, no sé hacerlo, no me sale, voy a hacer el ridículo, .para qué lo voy a hacer, qué van a pensar de mí..." Todos estos obstáculos y muchos más nos los ponemos sin darnos cuenta, como excusas para no esforzarnos. Una vez un amigo, que es escritor, me contó que estaba muy angustiado porque estaba escribiendo una novela, se pasaba el día escribiendo, y al día siguiente, se le borraba todo lo que escribía. Así que cada día tenía que empezar a escribir el primer capítulo de nuevo. "-Alguien me lo borra, pensaba. Alguien qui
Quinto quesito. " Si la vida te da limones hazte limonada". Hoy, vamos a hacer una redacción! Estupendo. Pues, si os parece yo os voy a dar limones y vosotros haréis la limonada. ¿Vale? ¿Qué limones os voy a dar? Veréis. Os he hecho una carta , como las que hay en los restaurantes con varios temas para ayudaros y que elijáis es el os parezca más atractivo para escribir sobre él. MENÚ LITERARIO. PRIMEROS PLATOS. -Una sopa de ruedas. -Macarrones mágicos. - Ensalada de deportivas con calcetines variados. SEGUNDOS PLATOS. -Estofado de balones con camisetas de colores. -Una merluza de aúpa. -Huevos fritos con quejas y lamentos. POSTRES.
¡Buen lunes a todos! ¿Quién intenta resolver esto? "Un sultán encierra a un prisionero en una celda con dos guardianes. Uno dice siempre la verdad, y otro siempre miente. La celda tiene dos puertas, la de la libertad y la de la esclavitud. La puerta que elija el prisionero para salir de la celda decidirá su suerte. El prisionero tiene derecho a hacer una pregunta a uno de los dos guardianes. Por supuesto, el prisionero no sabe cuál es el que dice la verdad y cuál es el que miente. ¿ Puede el prisionero obtener la libertad de forma segura?"
Capítulo II Efectivamente María, los okupas que están en mi casa son: Desde los Países Bajos, y sentado en mi sillón morado, Erasmo de Rotterdam , con su "Elogio de la locura". Llegado de Inglaterra, y sentado en mi otro sillón morado, Tomás Moro , con su "Utopía" debajo del brazo. (por cierto, sabéis que significa "utopía"?) Y desde España y, repanchingados en el sofá de dos plazas, Antonio de Nebrija y Luis Vives. -¡Olé, reunión de humanistas! Les he dicho que qué hacían en mi casa, y que por favor se marcharan, pero ellos , muy educadamente, me han contestado que no podían irse porque estaban muertos. Les dije que igual que habían venido, se marcharan, pero el avispado de Luis Vives me ha dicho que como estamos en estado de Alerta, no pueden salir de mi casa por ahora. Así que me he tenido que aguantar con ellos y debo empezar a convivir con mis okupas. Me parecen unos hombres cultos y les encanta hablar, así que mañana aprovecharé para que me cu
Capítulo I Hola. Esta mañana, cuando me he levantado, he tirado de la cisterna del retrete y...¡Se me han ido un montón de años por el váter! No os digo más que creo que estoy en el Renacimiento! Todo el cuarto de baño estaba muy proporcionado y, muy asustada, he ido al lavabo y resulta que era ¡Una imprenta! Os lo enseño, para que veáis que es cierto. Y encima no tenía agua. Cuando di a la rueda empezaron a salir chorros de letras que formaban frases como: "Admiración por la Antigüedad Clásica", "Búsqueda del conocimiento", "La razón es el modelo a seguir", "Espíritu científico" y ´no sé que más porque me fui corriendo a la cocina para hacerme un café con leche y, ¡por Dios! Allí estaba un hombre, con aspecto lánguido y deprimido. Le pregunté que quién era y que qué hacía en mi casa, pero él estaba ausente, como si no me oyera. Entonces, más enfadada le repetí las preguntas, y él,con ojos dulces me contestó que se llamaba Dante, Dante Alig
¡Bienvenidos a la Primavera! Érase una vez una joven que no se decidía por ninguno de sus dos pretendientes. Un día se le ocurrió hacer una prueba: una carrera de caballos entre ambos, pero con una peculiaridad, ella elegiría a aquel cuyo caballo llegara el último. Los chicos discutieron acerca de las condiciones de la carrera, porque ninguno quería ganar, pero tampoco podían quedarse parados en la meta. Tras deliberar un buen rato, encontraron la solución. La carrera se celebró, y durante años se habló de la velocidad de sus caballos. ¿´Qué decidieron los pretendientes?
Cuarto quesito. Hoy vamos a acabar el tema de la Oración porque ayer me parecía mucho y pensé que era mejor hacerlo en dos veces. ¿De acuerdo? Allá voy... (Intento hacerlo lo mejor que puedo, si algo no entendéis, por favor, decídmelo). Las Oraciones también pueden ser : 1- Activas 2-Pasivas ¿De qué depende que sean activas o pasivas? Pues del poderoso Sujeto. Si en una Oración el Sujeto realiza la acción, La oración se llama Activa y el sujeto de esa oración se llama Agente. Si en una oración el sujeto no realiza la acción sino que la recibe, la oración se llama Pasiva, y el sujeto se llama Paciente. Ejemplos: Mi madre compra naranjas. La oración es activa porque el sujeto, que es mi madre, realiza la acción de comprar. "Las naranjas son compradas por mi madre", es una oración pasiva porque el sujeto, que es Las naranjas, no realizan la acción sino que la reciben. (son compradas) B- Las oraciones también pueden ser Simples o Compuestas. ¿De qué depende que sean s
Adivina... 1- ¿Qué río separa Méjico de EEUU? Río Grande/ Amazonas/ McKenzie. 2-¿Dónde tú no puedes ver ballenas? Canadá/ Suiza / Sudáfrica. 3- ¿Que significa "Hakuna matata" ? No te preocupes/ Perdóname/ Volveré. 4- ¿Quién fue la primera mujer que voló sola, atravesando el océano Atlántico? Amelia Earhart / Eleanor Roosevelt /Katharine Hepburn. 5-¿Dónde está el Taj Mahal? India/ China /Irán. 6- ¿Qué montaña es más alta? Kilimanjaro / K2 / Everest.
¡Feliz día de san José y felicidades a todos vuestros padres! Creo que lo mejor de llegar a saber algo es el camino que hacemos para aprenderlo, y en ese camino sabéis que tenéis mi mano, pero también, tanto vosotros como yo, tenemos otras muchas manos que nos aprietan fuerte cuando lo necesitamos, que nos enseñan, que nos animan a seguir cuando no tenemos ganas, que nos quieren... Hoy quiero destacar las manos de cada uno de nuestros padres. Pueden ser manos temblorosas, manos fuertes, manos grandes, manos cansadas, manos ausentes, manos sudorosas, manos desconocidas, manos trabajadoras, manos que nos sueltan, manos cariñosas, manos lejanas... pero sean como sean las manos de vuestro padre, queredlas. Quizás, y sólo quizás, no sean perfectas, pero no olvidemos que nosotros tampoco lo somos. Pensemos... ¡FELICIDADES!
Tercer quesito. Hoy, según la programación de la Plataforma vamos a trabajar La Oración. -"Buenos días, os habla la reportera Ana, enviada especial del Rosarito, para comentaros que estamos buscando diversos equipos para realizar un campeonato entre Sujetos y Predicados . Dicho campeonato se celebrará en el maravilloso estadio de LA ORACIÓN. Ejemplo: 1-SUJETO: Blancanieves y los siete enanitos y el apuesto príncipe del beso, contra, PREDICADO: han encontrado una gran manzana y la tiraron por la ventana. Ya tenemos nuestro primer once contra once. Se buscan nueve equipos más de Sujetos y otros nueve de Predicados para realizar el campeonato. Quien lo desee puede mandar sus equipos a este blog y serán agraciados con una caja de quesitos. Muchas gracias por vuestra colaboración". Ayudas para formar los equipos de Sujetos: 1-El Sujeto puede ser explícito , si aparece escrito, o tácito (es lo mismo que elíptico) lo sacamos por el verbo. Ejemplo. Ernesto escribe una
¡Encantada de estar con vosotros un día más! Acordaos de lavaros las manos frecuentemente. "Me lavo las manos una y otra vez, me echo jabón, hermano y me aclaro bien". Otra adivinanza. Venga. A calentar motores: Encuentra una palabra de seis letras que tenga algo en común con las siguientes palabras: -0 letras en común con CRECER. -1 letra en común con CAFÉ. -2 letras en común con DIENTE. -3 letras en común con PERDÓN. -4 letras en común con ALIENTO. ¿Quién lo conseguirá?
Segundo quesito. Aquí estoy de nuevo para trabajar hoy lo que he puesto en la Plataforma, Ortografía. Palabras juntas o separadas. Nuestro idioma, a veces es un poco complicado. Las palabras, igual que las personas se juntan, se separan, se juntan algunos ratos, otros están solos ... depende. Pues bien, hay palabras que a veces se juntan y otras se separan. " SI NO" se escribe separado cuando quiere expresar una condición o una pregunta indirecta. Ejemplo: -Si no estudias todos los días, resultará más difícil aprender. SINO se escribe junto cuando expresa destino, y por lo tanto es un sustantivo. Ejemplo: -Nuestro sino, ahora, es quedarnos en casa. CONQUE, se escribe junto cuando significa así que. Ejemplo: -Me gusta estar con vosotros, conque aquí estoy en el blog con vosotros. CON QUE se escribe separado cuando se puede sustituir por "con eso" - Tal vez con que hablemos de vez en cuando, podamos seguir unidos. CON QUÉ - se escribe sep
¡Buenos días y salud para todos! Hoy os voy a contar un hecho que debéis resolver. Un explorador cayó en manos de una tribu de indígenas y se le propuso la posibilidad de elegir entre morir en la hoguera o envenenado. Para ello, el condenado debía pronunciar una frase tal que, si era cierta, moriría envenenado y, si era falsa, moriría en la hoguera. ¿Cómo logró escapar el condenado de la muerte? Adelante, espero vuestras respuestas en el blog.
Buen domingo a todos! Mañana comenzaremos esta nueva andadura. No olvidéis que debemos seguir trabajando para llegar a ser unos campeones. Yo, cada día os iré explicando lo que nos toca, que ya está puesto en la Plataforma, como sabéis. Espero que todos estéis bien y con ánimo para trabajar. Un abrazo virtual.
Sociales. Los orígenes de la Edad Moderna. Rodea la respuesta correcta. 1- ¿Quién era la madre de Carlos I? Catalina- Isabel- Juana- María. 2-¿En qué año acabó la Reconquista? 1482-1422-1492-1291 3-¿Dónde creyó Colón que había llegado cuando descubrió América? Asia- África- América- Oceanía. 4- ¿Cómo se llamaba el último rey musulmán? Coadel- Boatil- Coanil- Boabdil. 5-¿Qué era la Santa Hermandad? Un club de santos- Hermanos buenos- Una especie de policía- Un conjunto de espías. 6- ¿Quién fue el Cardenal Cisneros? Un sobrino del rey- regente de Castilla- marido de Isabel- Un rey mago. 7-¿Cómo se llamaban los tres navíos de Colón? Pinta, Niña y santa Melía/ Pinta, Niña y santa María/ Lina, Niña y santa María/ Pinta, Piña y santa María. 8-¿Para qué sirvió el Tratado de Tordesillas? Dividir Castilla y Aragón/ Dividir el mundo descubierto en dos zonas/ Dividir Andalucía en tres partes/ Sumar un reino a León. 9-El imperio azteca se correspondía aproximadamente con... Ec
Introducción. ¡Hola a todos! Bienvenidos al blog. Os iré poniendo trabajos para que hagáis en casa, pero poco a poco. Esto es como una caja de quesitos que los vamos tomando poco a poco y no nos comemos la caja entera. ¿Vale? Las actividades que os pongo están en concordancia con nuestra programación. Pero como ahora no hay clase, vosotros las vais trabajando cada día. Si hay dudas, procuraré resolverlas y ayudaros todo lo que pueda. Quizás esto sea una oportunidad para que mejoremos en las nuevas tecnologías. Por lo menos yo. Seguro que nos sale bien.